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  • info072846
    • 12 avr. 2022
    • 4 min de lecture

LES NOUVELLES DE FEVRIER 2022


1 – NOUVELLES DE VOTRE ASSOCIATION

1.1 - Parité Science tiendra son AG le JEUDI 17 MARS à 17:15 à l’Ecole Phelma. Pour les non-adhérent.es : si vous voulez participer, n’hésitez pas à le faire savoir à info@parite-science.fr, vous serez les très bienvenu.es

1.2 – 11 février 2022 à la bibliothèque universitaire des sciences sur le domaine universitaire de St Martin d'Hères. A l'occasion de la journée internationale des femmes et des filles de sciences, la vice-présidente égalité de l'UGA a organisé un E-café autour de l'expo "la Science taille XX elles" en présence de 4 ambassadrices. Parité Science y a présenté les chiffres locaux et nationaux. lien : https://www.univ-grenoble-alpes.fr/actualites/agenda/agenda-vie-de-campus/e-cafegalite-femmes-et-filles-de-sciences--969644.kjsp?RH=1573726031684

1.4 - 8 mars. Parité Science fera une animation, qui sera ouverte par la directrice académique de l'Education Nationale et le Prefet au Lycée Berges de Seyssinet. L'expo La Science taille XX elles y sera présentée pendant 3 semaines.

2 – NOUVELLES LOCALES

2.1 - G INP alumni / Le service de mentorat proposé aux étudiants est fort de 27 binômes Mentor.e/Mentoré.e et de 32 binômes Mentor.e/Elève BTS. Inscription : https://www.alumni.grenoble-inp.fr/article/diplomes-de-grenoble-inp-apportez-votre-aide-aux-etudiants-de-grenoble-inp-en-devenant-mentor-de-l-un-d-entre-eux/18/01/2022/763/preview

2.2 – CNRS-DR11 / Les médailles et cristal du CNRS en délégation Alpes ont été remises à des chercheurs et à 4 chercheuses :.

  • Sihem Amer-Yahia / Chercheuse en informatique lien. https://www.alpes.cnrs.fr/index.php/fr/personne/sihem-amer-yahia

  • Andréa Dessen / Chercheuse en biologie structurale. https://www.alpes.cnrs.fr/index.php/fr/personne/andrea-dessen

  • Hélène Malet / Enseignante-chercheuse en virologie structurale. https://www.alpes.cnrs.fr/fr/personne/helene-malet

  • Catherine Lo Cicero / Assistante ingénieure administrative et financière. https://www.alpes.cnrs.fr/fr/personne/catherine-lo-cicero


3 – FEMMES EN SCIENCE

3.1 – Au 16e siècle / L’Arithmétique représentée sur cette tapisserie est l’un des quatre « arts » mathématiques, à l’instar de la Géométrie, l’Astronomie et la Musique. Elle est ici personnifiée par une jeune femme comptant des jetons de la main droite et tenant un livre couvert de chiffres de la main gauche, entourée de jeunes gens élégamment vêtus. https://www.musee-moyenage.fr/collection/oeuvre/arithmetique.html

3.2 - Les femmes et l’enseignement supérieur. C'est le grand paradoxe de l'enseignement supérieur. Les femmes diplômées y sont plus nombreuses que les hommes – 47% des femmes de 25 à 34 ans ont un haut niveau de savoir en 2018 contre 33% des hommes -, mais elles restent minoritaires en postes dans le secteur et leur part s'amenuise au fur et à mesure des années. https://www.letudiant.fr/educpros/enquetes/enseignement-superieur-les-inegalites-entre-les-femmes-et-les-hommes-perdurent-dans-les-carrieres.html

3.3 - L'Afdesri (Association pour les femmes dirigeantes de l'enseignement supérieur de la recherche et de I'innovation) a annoncé la création d'un observatoire européen de l’égalité femmes/hommes dans l’enseignement supérieur et la recherche. https://www.letudiant.fr/educpros/actualite/europe-les-femmes-toujours-victimes-du-plafond-de-verre-dans-l-enseignement-superieur.html

3.5 - Anne L'Huillier a reçu le Prix international de Physique. https://www.lunduniversity.lu.se/article/professor-anne-lhuillier-awarded-wolf-prize-physics

3.6 – Pour la première fois, l'association des étudiants en pharmacie (ANEPF) publie une enquête sur les violences sexistes et sexuelles. Les remarques, agissements, harcèlements ou agressions sexistes et sexuelles concernent bien plus de futurs pharmacien.nes qu'on ne le pense. https://www.letudiant.fr/etudes/medecine-sante/violences-sexuelles-les-etudiants-en-pharmacie-sous-le-poids-des-traditions-sexistes.html

4 – SUITE A LA REFORME DES LYCEES (BLANQUER)

25 années d’efforts pour que les filles étudient aussi les maths et les sciences anéantis par une réforme :

  • https://www.liberation.fr/societe/depuis-la-reforme-du-lycee-de-blanquer-la-part-de-filles-qui-font-des-maths-en-terminale-a-chute-de-10-points-20220125_HVJURRGIFBAWJLFL6BOJAQ3V4A/

  • https://smf.emath.fr/actualites-smf/reforme-du-lycee-et-mathematiques-25-ans-de-recul-sur-les-inegalites-fillesgarcons

  • https://femmes-et-maths.fr/2022/01/25/reforme-du-lycee-25-ans-de-recul-sur-les-inegalites-filles-garcons-en-maths/

  • https://www.lemonde.fr/societe/article/2022/02/04/cedric-villani-la-reforme-du-lycee-merite-d-etre-reexaminee_6112294_3224.html#xtor=AL-32280270

  • https://theconversation.com/quelle-place-pour-les-maths-en-france-175718

5 – NUMERIQUE

5 .1 - Les filles et le numérique / Un kit d'information sur la thématique "Femmes et Numérique" accompagné d’un livret qui détaille les différents constats et proposent plusieurs pistes de réflexion et d'approfondissement est disponible : https://www.centre-hubertine-auclert.fr/outil/femmes-et-numerique-changeons-les-codes

5.2 - L’intelligence artificielle et les femmes - Les algorithmes des moteurs de recherche ou des services en ligne puisent dans l’immense flux de données des utilisateurs pour cerner leurs habitudes. L’informaticienne Sihem Amer-Yahia (LIG) étudie cette mécanique bien huilée pour appréhender les formes de discrimination qui en découlent. Ce peut être le cas des sites de partage d’informations, comme Facebook et Twitter, ou encore des plateformes de recommandation de produits comme Amazon et Netflix. Ces sites partent en effet du principe que le comportement d’un utilisateur dans le passé détermine ses préférences futures. Ce dernier peut alors se retrouver enfermé dans des choix limités.

  • https://lejournal.cnrs.fr/articles/algorithmes-linjustice-artificielle

  • https://lejournal.cnrs.fr/dossiers/comment-lintelligence-artificielle-va-changer-nos-vies

5.3 - Emmanuelle Larroque est une entrepreneure sociale experte des thématiques au croisement de l’égalité femmes-hommes et du leadership des femmes dans l'économie. Elle s’exprime sur les femmes et le numérique. https://youtu.be/z_ha2Ook0-w

6 – PARTICIPEZ !

6.1 - Au programme «L’Oréal-UNESCO For Women in Science » : www.forwomeninscience.com où vous trouverez le règlement du programme. Date limite 11 mars.

6.2 – A la 33e enquête de l’association Ingénieurs et Scientifiques de France : https://sdt6.sphinxonline.net/surveyserver/s/IESF/IESF2022/questionnaire.htm?Association=GM6DC8M

7 - LIENS INTERESSANTS

7.1 - Les français et la Science 2021 - représentations sociales de la science 1972 – 2020 – résultats d’un sondage national : http://www.science-and-you.com/sites/science-and-you.com/files/users/documents/hd_brochure_sondage_les_francais_et_la_science_2020_v.29112021_v2.pdf

7.2 - Un ouvrage qui, à travers de courts témoignages, dénonce les assignations des rôles sexués, ainsi que les émotions ou indignations créées par de telles situations. Violaine Dutrop « Le pouvoir insidieux du genre » Ed Libre & Solidaire 2021

7.3 - Les études de genre ne sont considérées comme scientifiques que par 1 français.e sur 3. https://lejournal.cnrs.fr/articles/les-francais-et-la-science-une-relation-ambivalente

7.4 - Un MOOC pour présenter la recherche en France : https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/tetes-chercheuses-les-metiers-de-la-recherche.

7.5 - Lorsqu'un groupe est sous-représenté (comme les femmes dans les STEM) à moins 25 %, les individus de ce groupe cherchent à se fondre dans leur environnement. Ainsi, ils seront plus enclins à s'investir pleinement dans leur rôle, à tendre la main à d'autres personnes comme eux et à les soutenir. Purl met en scène une pelote de laine, qui obtient un emploi dans une start-up au rythme effréné, dans laquelle l'énergie déborde et où l'ambiance est très fraternelle. Elle essaie de s'intégrer, mais jusqu'où est-elle prête à aller pour obtenir l'acceptation à laquelle elle aspire et, en fin de compte, cela en vaut-il la peine ? https://www.youtube.com/watch?v=B6uuIHpFkuo



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