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LES NOUVELLES DE PARITE SCIENCE AVRIL 2022


1 - ADHEREZ !

Lien : https://www.helloasso.com/associations/parite-science-apmst/adhesions/adhesions-parite-science-2022


2 - ACTIONS DE VOTRE ASSOCIATION

L’exposition La Science taille XX elles continue son deploiement. La direction de la culture à l’UGA porte l’expo dans les lycées beneficiant des cordées de la réussite. La vice-présidence « égalité » de l’UGA a déployé l’expo sur les campus de Grenoble en mars et à Valence en avril. La mission « égalité » de GINP va exposé, à partir de la mi-avril les 21 posters sur les 3 sites suivants : Viallet, Ense3 et Phelma

Apres avoir servi de support en faveur de diverses actions en faveur de l’égalité entre les filles et les garçons au Lycée Berges de Seyssinet, Parité Science aidera

· Cap Berriat-La Capsule à exposer les panneaux du lundi 11 avril au vendredi 13 mai avec un vernissage le jeudi 14 avril à partir de 18h. Vous etes chaleureusement invité.es à ce vernissage.

· L’ IRT Nanoelec-CEA beneficera aussi des panneaux du 15 juin au 13 juillet avec un webinaire le 17 juin à 9 :00.


3 - CA SE PASSE A GRENOBLE

Un article, une réflexion collective sur la place des femmes en science dans le bassin Grenoblois a été publié par l'AvertY : https://laverty.fr/wp/2022/03/31/27-de-femmes-scientifiques-en-france-et-a-grenoble/


4 - LES FILLES ET LES STIMS

STIM : science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM en anglais)

4.1 - Les Echos l’affirme : Pour aider les jeunes filles à se diriger vers ces métiers, il faut que le discours « donne envie et soit incarné ». https://www.lesechos.fr/idees-debats/leadership-management/sciences-tech-et-maths-comment-orienter-les-femmes-vers-ces-formations-et-filieres-1391991


4.2 - Recommandation du Conseil scientifique de l’Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions (INSMI) pour contrer les effets de la reforme Blanquer sur l’abandon des mathématiques, notamment par les jeunes filles : https://csi.math.cnrs.fr/recommandations/2022-03-17/reforme-lycee.pdf


4.3 - A la rentrée 2022, une quatrième cohorte d’élèves subira les conséquences pour leurs études, leurs vies professionnelles et quotidiennes des manques créés par la réforme « Blanquer » du lycée. Un décrochage des filles dans tous les parcours de mathématiques dès la première, qui touche également les milieux défavorisés. Ce constat met en question l’égalité filles/garçons comme l’égalité des chances dans une discipline-clé pour la promotion sociale.

https://smf.emath.fr/sites/default/files/2022-03/22_3_15_Tribune_VF.pdf


4.4 - La Fondation Mines ParisTech présente IngénieurEs, un documentaire pour promouvoir les formations d'ingénieur.e.s auprès des jeunes filles. https://www.youtube.com/watch?v=Qn8sGdJC16A


4.5 - Vous êtes interessé.es par ce qui se passe dans les STEMs pour les filles aux USAs suivez Equity in PreK–12 STEM le 11 avril 2022 à 05 :00 du matin. Inscription au lien : https://www.eventbrite.com/e/equity-in-prek-12-stem-education-public-information-gathering-session-tickets-301162995627?utm_source=All+DBASSE+Newsletters&utm_campaign=a3cebe8e5e-prek12-equity-open-session&utm_medium=email&utm_term=0_e16023964e-a3cebe8e5e-275282509


5 - LES FEMMES ET LES STIMS

5.1 - Les femmes profitent peu des levées de fonds de la French Tech. L’année 2021 a marqué un record pour la French Tech avec 11,6 milliards d’euros levés (+115 % en un an). Mais les femmes ont peu profité des milliards des investisseurs : les start-up dirigées uniquement par des hommes ont capté 88 % des fonds levés. Quand les équipes féminines lèvent des fonds, les montants ne sont jamais spectaculaires. En 2021, aucune levée supérieure à 50 millions d'euros n'a été menée par une startup dirigée par une ou des femmes. Les dirigeantes ne pèsent que 5% des tours de table de moins de 15 millions d'euros, et à peine 2% de ceux entre 15 et 50 millions d'euros.

https://www.latribune.fr/technos-medias/innovation-et-start-up/french-tech-les-femmes-toujours-exclues-de-la-fete-aux-levees-de-fonds-905530.html


5.2 - Aujourd’hui, les femmes sont plus nombreuses que les hommes dans l’enseignement supérieur. Elles restent cependant fortement sous-représentées dans les filières qui mobilisent le plus les mathématiques. Cette sous-représentation contribue aux inégalités sur le marché du travail puisque les filières scientifiques mènent en moyenne à des emplois mieux rémunérés. Pour en savoir plus : https://theconversation.com/pourquoi-legalite-entre-les-sexes-nefface-t-elle-pas-les-segregations-dans-les-filieres-scientifiques-152272?utm_medium=email&utm_campaign=La%20lettre%20de%20The%20Conversation%20France%20du%2011%20mars%202022%20-%202232022140&utm_content=La%20lettre%20de%20The%20Conversation%20France%20du%2011%20mars%202022%20-%202232022140+CID_cbd218a4142b09b93665c9453c3e0ef7&utm_source=campaign_monitor_fr&utm_term=Pourquoi%20lgalit%20entre%20les%20sexes%20nefface-t-elle%20pas%20les%20sgrgations%20dans%20les%20filires%20scientifiques


5.3 - La « Women's Engineering Society » est une société caritative, fondée en 1919 pour soutenir les femmes de l'ingénierie. Elle promeut l'éducation des femmes en ingénierie et fait progresser l'éducation du grand public concernant la pratique de l'ingénierie chez les femmes. La Journée internationale des femmes ingénieurs (INWED) a lieu le 23 juin de chaque année. Cette année suivez la conférence organisée par WES en vous inscrivant au lien : https://events.hubilo.com/wes-annual-conference/register


5.4 - Marion Créhange, première personne à avoir obtenu un doctorat en informatique en France, vient de s’éteindre à 85 ans à Nancy.


5.5 - Les écoles et les entreprises ont multiplié les politiques d’incitation afin d’attirer plus de femmes vers les métiers du numérique. Sans réel succès : elles plafonnent toujours à 17 % des effectifs.

https://www.lemonde.fr/campus/article/2022/04/06/dans-la-tech-les-effets-tres-limites-des-politiques-d-ouverture-aux-femmes_6120760_4401467.html


6 - LES FEMMES ET L’ANR

D’après la référente égalité de l’ANR Laurence Guyard « "on est dans un contexte particulièrement favorable parce que les politiques publiques sont contraignantes". Or, malgré ce contexte, on reste sur les mêmes constantes depuis 2015, avec une augmentation générale des dépôts de projets par les femmes mais, comme pour les hommes, avec moins de dépôts en JCJC par rapport aux éditions antérieures. Mme Guyard affirme que cette absence de changement est du à la crise sanitaire et non à la façon d’évaluer les projets. https://www.aefinfo.fr/depeche/667849


7 - PRESENCE DES FEMMES DANS L’ESR

7.1 - L’Université de Bretagne Occidentale féminise les noms de ses amphithéâtres à Brest et à Quimper

https://www.letelegramme.fr/finistere/brest/l-universite-de-bretagne-occidentale-feminise-les-noms-de-ses-amphitheatres-a-brest-et-a-quimper-11-03-2022-12940557.php


7.2 - En France, les femmes restent minoritaires dans les corps les plus élevés de la recherche et de l'enseignement supérieur. Lors des jurys de sélection, quels sont les biais implicites et stéréotypes de genre qui se mettent en place lors du choix entre un candidat et une candidate ? Pour répondre à cette question, voici un petit film réalisé par Sorbonne Nouvelle et le Théâtre de la Ville : « Les biais implicites à l'œuvre » https://youtu.be/l4rCUxIBZnw


7.3 – L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) présente les différents projets et initiatives qu’elle porte en faveur de l’Égalité Femmes-Hommes dans toutes les régions du monde mais aussi à rencontrer des femmes, étudiantes, doctorantes, jeunes chercheures ou encore entrepreneures qui évoluent aujourd’hui en francophonie scientifique. https://www.auf.org/wp-content/uploads/2022/03/AUFMAG_8-MARS-2022-INTERACTIF1.pdf


7.4 - C’est une femme, Audrey Dussutour qui a imaginé et anime le projet «Derrière le blob, la recherche» lancé pour fin mars.. Le but de ce projet est notamment de sensibiliser au réchauffement climatique.

https://www.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/le-blob-et-la-demarche-scientifique


7.5 - C’est une femme, diplômée de Génie Mécanique, qui dirige l’Université Laval de Montréal au Canada : https://fr.wikipedia.org/wiki/Sophie_D%27Amours


7.6 - L’European Platform for Women in Science supporte les scientifiques ukrainiennes :

https://epws.org/epws-statement-in-support-of-ukrainian-women-in-science/


8 - CANDIDATEZ !

8.1 - L’IRT Nanoelec lance prix Nanoelec pour les femmes dans la recherche. Les candidates doivent obligatoirement être ou avoir été salariée d’un des 22 membres du consortium IRT Nanoelec (Soitec, STMicro, Siemens, Lynred, SE, CNRS, UGA, CEA, ILL, ESRF…). Chercheures, ingénieures ou administratives, candidatez, encouragez vos collègues à le faire. Tous les détails ici : https://irtnanoelec.fr/actualites/prix-nanoelec-pour-les-femmes-dans-la-recherche-technologique-2022/


8.2 - À partir de 2022, un prix du Collège de France sera décerné chaque année "à une jeune chercheuse ou à un jeune chercheur" pour distinguer "l’excellence de son parcours et le caractère novateur de ses contributions à la recherche publique" . date limite 30 mai 2022. Lien : https://www.college-de-france.fr/site/prix-college-de-france/index.htm


9 - DES LIENS INTERESSANTS

9.1 - Un témoignage sur la « Méritocratie à la française » https://www.lemonde.fr/campus/article/2022/03/14/j-ai-compris-que-j-etais-pauvre-en-arrivant-au-lycee-henri-iv_6117481_4401467.html

9.2 - Le collectif Sista et le fonds de dotation Mirowa Forward posent à huit hommes « de pouvoir » les questions habituellement réservées aux femmes. Video : https://www.wearesista.com/campagne

9.3 -Rapport de la cour des comptes sur le Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur(HCERES). A savoir :

· Le financement du conseil pèse exclusivement sur le MESRI

· Une activité en quête de sens et coûteuse dans un environnement éclaté

· Une méthodologie de l’évaluation à transformer : lier évaluation et financement public.

https://www.ccomptes.fr/sites/default/files/2021-06/20210604-refere-S2021-0350-HCERES.pdf


9.4 - Le rapport de l’académie des sciences 2022 est paru : https://www.aefinfo.fr/assets/medias/documents/5/1/517875.pdf

9.5 - Grâce au projet « Scientifique, toi aussi ! » les centres du CEA accueillent 1500 lycéen.nes par an et ce depuis 10 ans

https://www.cea.fr/presse/Pages/actualites-communiques/institutionnel/sta-2022-10-ans.aspx

9.6 - Séminaire le lundi 4/4 de 14h à 16:30 « Pandémie et (in)égalité » avec Judith Butler et Jacques Rancière. A visionner sur Youtube avec traduction simultanée : https://youtu.be/g9svbqzXpy0

9.7 - La société francophone de Santé et environnement organise son congres à Valence du 23 au 25 novembre 2022 pour la première fois . Inscription jusqu’au 15 mai. https://fcsrovaltain.org/wp-content/uploads/2022/02/Procedure_soumission_resume_et_elements_cadrage_congres2022_VF.pdf


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