LES NOUVELLES DE PARITE SCIENCE – JUIN 2025

1 - ACTIONS DE VOTRE ASSOCIATION

L’association Parité Science sera présente au Festival Remue-Méninges (1400 visiteur.ses en 2024) les mardi 3, mercredi 4 et jeudi 5 juin 2024 dans le bâtiment GreEn-ER, 21 avenue des Martyrs à Grenoble. Le Festival est réservé aux élèves des écoles élémentaires de l’agglomération grenobloise le mardi 3 juin, mercredi 4 juin matin et jeudi 5 juin. Il est ouvert au public, centres de loisirs et familles le mercredi 5 juin après-midi (13h30-16h). Venez nous y rencontrer ! Nous y tiendrons deux stands : l’un sur des expériences sur table proposées : sur les thèmes du dessalement de l'eau, des marais salants, de la microscopie, de la distillation, de la luminescence, l’autre stand est centré sur la thématique filles en sciences avec des ateliers pour déconstruire les stéréotypes et des jeux adaptés aux enfants d’école élémentaire. Une nouveauté cette année: une table avec exposition de livres pour enfants sur la thématique « Filles et femmes en sciences » (bandes dessinées et autres) empruntés au Fonds Documentaire « Femmes et Sciences » de l’association Parité Science.

2 - FEMMES DE SCIENCES

2.1 - Fidji SANDRE EST postdoctorante à l’Institut National de la Recherche Scientifique (INRS) à Québec. Après avoir fait une thèse qui mettait en lumière l’impact des produits de dégradation des contaminants sur les écosystèmes aquatiques, elle s’intéresse aujourd'hui à l’ADN environnemental comme outil de suivi de la biodiversité dans le but d’allier écotoxicologie et approches omiques pour mieux comprendre l’impact des pollutions sur les écosystèmes. https://fondationevertea.org/portrait-jeune-chercheur/

2.2 - PODCAST - Lydie SPARFEL est Professeure des Universités à Rennes et chercheuse en toxicologie à l’Institut de Recherche en Santé, Environnement et Travail, l’IRSET. Elle parle de son quotidien et de ce qui l’anime dans son métier de toxicologue. https://open.spotify.com/episode/50oRfapJiuFPnmlmwBMny8?go=1&sp_cid=db9fca53254c3bcd8f70fcc4b82156d8&utm_source=embed_player_p&utm_medium=desktop&nd=1&dlsi=cf6efcca06564f22

2.3 - Yael NAZE, professeure d’astronomie connue notamment pour sa conférence : « l’astronomie au féminin vient de publier un nouveau livre intitulé “Explorer le ciel, les planètes et la Terre – les grandes expéditions des astronomes” chez Odile Jacob. À travers des moments clés de l’histoire, entre 16e et 21e siècles, ces « savantures » cosmiques témoignent de la détermination de l’humain à surmonter les obstacles pour découvrir l’inconnu. https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences/astronomie-astrophysique-cosmologie/explorer-le-ciel-les-planetes-et-la-terre_9782415011819.php

2.4 - Estelle MORAUX est astrophysicienne au Centre spatial universitaire de Grenoble qu’elle codirige. https://www.ledauphine.com/science-et-technologie/2025/04/13/ils-font-bouger-l-isere-l-astrophysicienne-estelle-moraux-la-tete-dans-les-etoiles

2.5 - Laurence DEVILLERS, professeure à l’université Paris-Sorbonne, informaticienne et spécialiste des interactions entre les machines et les humain·es, veut aider à démystifier les outils de l’IA dès l’école primaire. https://chut.media/intelligence-artificielle/laurence-devillers-les-ia-donnent-lillusion-quelles-produisent-de-la-connaissance/

2.6 - Une chaine Youtube dévolue aux femmes scientifiques : https://www.youtube.com/playlist?list=PL3pNe5XnWXYSEE9RgMsi-wMMqIrlddS0h

2.7 - Aleksandra WALCZAK est directrice de recherche au CNRS au Laboratoire de physique de l’ENS. Dans ce poscast, elle présente ses recherches qui, à l’interface entre physique, biologie et mathématiques, visent à révéler les mécanismes fondamentaux qui régissent le vivant, du système immunitaire aux mouvements d’animaux en groupe. https://youtu.be/W3NZ_FZGVSU

2.8 - CANDIDATEZ !

·         L'appel "2026 L’Oréal-UNESCO For Women in Science International Awards - Life and Environmental Sciences" qui est ouvert jusqu'au 4 juillet 2025. https://www.forwomeninscience.com/challenge/show/139

·         Aux prix de l’académie des sciences : https://www.academie-sciences.fr/prix

3 - FEMMES ET TECH

3.1 - Le 23 juin prochain, à l’occasion de la journée internationale des femmes ingénieures, le collectif « Femmes dans la tech en Isère » vous propose deux événements en collaboration avec CEA/Y.Spot et Nanoelec #INWED25 au Y.Spot (5, Place Nelson Mandela, 38000 Grenoble). Inscription : https://evento.renater.fr/survey/inwed25-4v64uue6

3.2 -  Il est encore temps de participer à l’Enquête 2025 d'IESF. https://aspsdt4.sphinxonline.net/surveyserver/s/iesf/Questionnaire2025/questionnaire.htm

3.3 - Un Podcast de 3 minutes : Un collectif baptisé « Femmes dans la tech en Isère » a été lancé le 12 mars 2025. Il vise à développer, promouvoir et valoriser la contribution des femmes dans les filières professionnelles en relation avec des activités scientifiques et technologiques en Isère, et au-delà sur l’arc alpin. https://www.francebleu.fr/emissions/l-eco-d-ici-en-isere/isere-un-collectif-se-forme-pour-faire-emerger-les-femmes-dans-le-domaine-des-technologies-les-femmes-dans-la-tech-8321670

4 - EDUCATION

4.1 - Le 7 mai, Élisabeth Borne lance un plan d’actions pour mobiliser la communauté éducative et les parents afin d’inciter les jeunes filles à se former aux sciences de l’ingénieur et du numérique. https://www.education.gouv.fr/plan-filles-et-maths-pour-que-les-jeunes-filles-prennent-toute-leur-place-dans-les-metiers-de-l-450370

4.2 - Arrivée en France à 16 ans sans parler français, Marie HADDAD a été pugnace. Aujourd’hui, elle est chargée de maintenance bâtiment et aménagement au sein du groupe ADP à l'aéroport Paris Charles de Gaulle, dans un univers encore très masculin. https://parcoursmetiers.tv/video/18826-mari-haddad

4.3 - Aujourd’hui en France, les femmes représentent :

·         27 % des effectifs dans les métiers du numérique et seulement 15 % dans les métiers de la tech (Insee, 2023) ;

·         7,6 % des étudiants en BTS informatique et 23,7 % en master informatique (ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, 2024) ;

·         8 % des créateurs de contenus sur YouTube (ministère chargé de l’Égalité entre les femmes et les hommes et de la Lutte contre les discriminations, 2024).

Pour augmenter la présence des femmes dans les métiers du digital, l’État vise à développer l’attractivité des filières de formation numérique du collège aux études supérieures, à soutenir et à accompagner les jeunes filles dans leurs projets et leur orientation post-bac et lutter contre les stéréotypes de genre. Vous pouvez regarder les débats des « assises de la féminisation des métiers et des filières du numérique » au lien : https://www.assises-feminisation-metiers-numerique.fr/programme-2025/

5- DES LIENS INTERESSANTS

5.1 - Les écarts de salaires entre les femmes et les hommes se réduisent. Mais l’égalité salariale entre femmes et hommes est encore loin. Au rythme actuel, il faudrait encore 30 ans pour annuler l’écart. https://www.inegalites.fr/L-evolution-des-inegalites-de-salaires-entre-hommes-et-femmes

5.2 - Un documentaire intitulé “Les femmes riches ne courent pas les rues”, interroge les inégalités économiques entre hommes et femmes dans nos sociétés et déconstruit le mythe d’une égalité acquise. https://www.arte.tv/fr/videos/RC-026051/les-femmes-riches-ne-courent-pas-les-rues/

5.3 - Créé en 2022, l’Observatoire de l’émancipation économique des femmes est né d’un constat : les inégalités économiques entre les femmes et les hommes persistent, voire s’aggravent, et ce malgré les avancées en matière de droits. L’Observatoire met en lumière les mécanismes complexes qui maintiennent les femmes dans une situation de précarité économique et de propose des solutions pour y remédier. Lire le rapport au lien : https://fondationdesfemmes.org/fdf-content/uploads/2025/03/FDF-synthese-observatoire-web.pdf

5.4 - Défense des scientifiques dans le monde, Défense des scientifiques , le rapport de l’Académie des sciences est en ligne : https://www.academie-sciences.fr/sites/default/files/2025-05/Rapport%2Bannuel%2B2024%2Bweb%2B-%2B2024%2BAnnual%2BReport%2B1-avec%20compression.pdf